Loading...
Van Macro naar Micro: Taal-in-Onderwijs Beleidslandschappen (Pluridentities Beleidsnota 1)
Van Oss, Victoria van Donselaar, Bart
Mijts, Eric
Van Oss, Victoria
Promotor / Advisor
Keyword
Location research
Aruba
België
Nederland
Spanje
Zweden
België
Nederland
Spanje
Zweden
Date
2026-03-25
License
Attribution 4.0 International
Publisher
Pluridentities
Language
nl
ISSN
ISBN
Collections
Files
Research Projects
Organizational Units
Journal Issue
Abstract
Deze beleidsnota vat de voorbarige resultaten samen van het Project: ‘Pluridentities: Protecting and stimulating plurilingual identities in learners in Europe via inclusive policies and classroom practices,’ gesubsidiëerd door het Horizon 2020 onderzoeks- en innovatieprogramma van de Europese Unie (No. 101178914). Het richt zich op beleidsstukken, verzameld in Aruba, België, Spanje, Zweden en Nederland als onderdeel van Werkpakket 3. Dit is een Nederlandstalige vertaling van het Engelstalige origineel.
Citation
Van Oss, V., van Donselaar, B., Surmont, J., & Mijts, E. (2026). Van Macro naar Micro: Taal-in-Onderwijs Beleidslandschappen (Pluridentities Beleidsnota 1). Pluridentities. https://doi.org/10.5281/zenodo.19223157
Sponsorship
https://doi.org/10.3030/101178914
Journal / Book / Conference
Target group
Beleidsmakers
Beleidsprofessionals
Onderwijsleiderschap
Beleidsprofessionals
Onderwijsleiderschap